martes, 31 de marzo de 2020
Barrio Luis Piedra Buena
Barrio Comandante Luis Piedrabuena
JORNADA Extendida
Escuela 21 D.E 20 Soldado de Malvinas
El Barrio Comandante Luis Piedrabuena,es un complejo habitacional,que tuvo dos etapas de construcción,una en 1957 y otra en 1975 y 1980.
Esta conformado por 365 viviendas proyectadas por la Direccion General de Vivienda.
Piedra Buena está ubicado en el barrio de Villa Lugano. Este barrio nace en 1908 cuando José Ferdinando Francisco Soldati decide fundar un pueblo en estas hectáreas.
Francisco Soldati había nacido en la ciudad de Lugano de Suiza. Por eso, las calles de Lugano se parecen a la ciudad natal de José Soldati.
Luis Piedra Buena fue un marino argentino cuyas acciones en la Patagonia oriental —además del archipiélago de Tierra del Fuego y la península Antártica desde 1848 — consolidaron la soberanía territorial, cuando entonces esa región estaba poco habitada por pueblos tehuelches y casi nula de población blanca, además de no estar protegidas por el Estado nacional.
Sus biógrafos lo consideran uno de los más relevantes próceres patagónicos. Piedrabuena alcanzó en el escalafón naval el grado de teniente coronel de Marina.
Junto a lxs alumnxs de 6 to y 7mo grado trabajamos sobre la Orientación,ubicación y conocimiento de los lugares mas caracteristicos del Barrio.
Nuestro enfoque se baso en la recopilación de información,a través de visitar los negocios de la zona,espacios culturales,centros de salud,polideportivos.
Una vez con dicha información nos llamo mucho la atención el trabajo de murales que veiamos por todo el barrio y junto a lxs docentes intentamos llevar este estilo de arte al aula utilizando diferentes tecnicas de dibujo.
Al finalizar el año expusimos nuestros trabajos dentro La Escuela.
Jornada extendida en cuarentena
A continuación queriamos dejarles un video donde presentamos a los coordinadores de las diversas Jornadas extendidas y a su vez, reforzar algunos consejos para cuidarnos en esta época de cuarentena. Saludos
Actividades de Jornada Extendida por código QR
Hola, esperamos que se encuentren bien. Somos de Jornada Extendida y queríamos dejarles unas actividades. Para ingresar, pueden utilizar el celular y a partir de un lector de código qr, realizar las diversas actividades propuestas. Saludos
lunes, 30 de marzo de 2020
Nivelación TM Seño Cinthia
Seguimos aprendiendo juntos
Desde casa y junto a la colaboración de la familia seguimos trabajando en Prácticas del Lenguaje y Matemática.
Así trabajaron Leandro,Tobías, Lucas, Antonella y Matías.
Desde casa y junto a la colaboración de la familia seguimos trabajando en Prácticas del Lenguaje y Matemática.
Así trabajaron Leandro,Tobías, Lucas, Antonella y Matías.
cuidemos nuestro cuerpo y conozcamos como se mueve.los profes de educación física
Hola chicos!!!!!comó están? Nosotros extrañando el poder
compartir las clases en el patio con ustedes, pero ya lo podremos hacer,
mientras tanto utilizaremos este medio para conocer más de nuestro cuerpo y de
cómo cuidarnos ……
Les compartimos un video para aprender sobre la higiene
personal.
“La historia de los niños manos sucias”
A ver si los niños de 2do y 3ro se
animan a mirar estos dos videítos y después dibujar una figura humana, como nos
salga y ponerle el nombre a las partes del cuerpo que me voy acuerdo. Lo puedo repetir todas las veces
que quieran.
“Conociendo el cuerpo humano con sus huesos y músculos”
“el aparato locomotor”
1.
Adivina adivinador:
• Estoy adentro del cuerpo, soy duro y
resistente si no me maltratan, y me escondo debajo de los músculos.
•
¡Somos muchos en el cuerpo, blanditos pero fuertes si nos ejercitan!
•
¡Estoy formado por muchos huesos y en Halloween me cuelgan por todos lados!
2. ¿Cómo se llaman los músculos
de la “panza" que se ponen más duros cuando tosemos o nos reímos?
3. ¿Sabés cuáles son los huesos que protegen
al corazón y pulmones?
4. Algunos ejercicios para hacer en casa, en
los tres casos señala en tu cuerpo donde te duele o sentís que te cansaste.
Pregúntale a quien esté con vos como se llama ese MÚSCULO.
• Saltar 10 veces sin parar de un lado al otro
de una cinta pegada al suelo
• Acuéstate sobre una colchoneta o manta, y
luego siéntate hasta abrazar tus piernas, repetir las veces que puedas (podes
pedir que te tengan los pies con rodillas flexionadas)
• De pie, ir a puntitas de pie elevando
talones como si quisiéramos agarrar algo de un estante buen alto, repetirlo 10
veces o más hasta que te canses.
Esperamos se diviertan y aprendan algo más de todo lo que nos ayudan los músculos y huesos para movernos, si se animan inventen ejercicios en donde utilicemos los distintos músculos que a la vuelta los compartiremos.
abrazos a todos y quedense en casa para que pronto nos podamos ver
Actividades del libro relizadas por 5to B Seño Gaby
ACTIVIDADES DEL LIBRO ALL AROUND 1 REALIZADAS POR 5TO B
3° D T.T. SEÑO ANDREA - 30 DE MARZO DE 2020
Prácticas del Lenguaje
Actividades pensadas junto a la docente María S. del programa M+M.
Lectura de biografías de Elsa Bornemann
Para conocer sobre
la vida de la autora de este cuento lee la siguiente biografía.
BIOGRAFIA DE ELSA BORNEMANN (1952-2013)
Elsa Isabel Bornemann, hija de un relojero alemán y de una
argentina descendiente de portugueses y españoles, nació en el barrio de Parque
de los Patricios de la ciudad de Buenos Aires el 20 de febrero de 1952.
"—¡Bornemann, Elsa!
"—Presente, señorita.
"—Muy bien, ¿nos puede decir el
nombre de su mamá?
"—Sí.
"—A ver, díganos.
"—Blancanieves.
"'La carcajada de todo el grado no le hizo mella, ni entonces
ni después. Cada una de las veces en que la maestra preguntó, ella respondió lo
mismo. Que su mamá se llamaba Blancanieves Fernández, y que era cierto.
'Cada vez que yo decía Blancanieves, todos empezaban: Ja ja, la
mía Caperucita, la mía Cenicienta. Se creían que era un invento.'
"Pero no. Blancanieves Fernández es morena, descendiente de
portugueses y españoles, casada —a disgusto de ambas familias— con el alemán,
de Hannover, Wilhelm Karl Henri Bornemann, relojero y campanero venido y
quedado para colocar reloj y campana del Concejo Deliberante.
Se recibió de Profesora en Letras en la Facultad de Filosofía y
Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires, y aprobó el Seminario de
Post-Grado para obtener el Doctorado en Letras.
Realizó cursos, seminarios y talleres sobre Literatura Infantil y
Juvenil, tanto en la Argentina como en el extranjero.
Dictó cursos y conferencias, actualmente visita establecimientos
educativos del país para dialogar sobre literatura con niños y jóvenes.
Escribió novelas, cuentos y poesías; realizó traducciones. También
compuso canciones y guiones para teatro.
Publicó muchísimos libros
para niños, entre los que se encuentran: Disparatario, El niño
envuelto, ¡Socorro!, Tinke-Tinke, El espejo distraído,
Un elefante ocupa mucho espacio, Los Grendelines, Cuadernos de un delfín, El
libro de los chicos enamorados (55 poemas y un cuento), No somos
irrompibles y El niño envuelto. Sus obras se incluyeron en
antologías y textos; se publicaron en importantes diarios y revistas. Muchos de
sus libros se tradujeron a otros idiomas y algunos de ellos al sistema Braille
para ciegos.
Recibió numerosos e importantes premios por sus libros y por su
trayectoria.
En 1976, Un elefante ocupa mucho espacio fue prohibido, y
secuestrada la edición, por un decreto de la junta militar que usurpaba el
gobierno en la Argentina.
Murió en Buenos
Aires el 24 de mayo de 2013.
1) ¿Algo les llamó la atención de la vida de esta autora? Contalo.
2) Elsa Bornemann es muy conocida por los cuentos que
leímos, pero también escribió otros textos ¿Cuáles son?
·
Si queres saber más sobre la vida de esta autora podes consultar en los
siguientes links.
Otras biografías en la web:
_____________________________________________________________
Matemática
domingo, 29 de marzo de 2020
INGLÉS SEPTIMO GRADO
ACTIVIDAD ENVIADA A SÉPTIMO GRADO EL 18/03
COMPLETE USING THESE WORDS :
COUGH FEVER HANDS NOSE MOUTH PAPER X 2 TRANSPORTATION HOME COVER CONTACT
HOW TO REDUCE THE RISK?
CLEAN YOUR ...............
Wash your hands often with soap and water before eating food handling, after leaving the lavatory, after ............. with bodily secretions, after coughing or sneezing and after touching used tissue.........
..................YOUR...............AND ...............WHEN COUGHING OR SNEEZING
Cover your mouth and nose with tissue paper, not your hands, and throw the used tissue paper in a trash can.
IF TISSUE ............. IS NOT AVAILABLE,
cover............with your sleeve; this way there is less of a risk of infesting others who touch shared surfaces.
STAY............ IF YOU ARE UNWELL
If you are having symtoms, stay home; do not take children with symptoms to child care
AVOID PUBLIC ....................
Los alumnos copian la actividad en sus carpetas y la realizan.
COMPLETE USING THESE WORDS :
HOW TO REDUCE THE RISK?
CLEAN YOUR ...............
Wash your hands often with soap and water before eating food handling, after leaving the lavatory, after ............. with bodily secretions, after coughing or sneezing and after touching used tissue.........
..................YOUR...............AND ...............WHEN COUGHING OR SNEEZING
Cover your mouth and nose with tissue paper, not your hands, and throw the used tissue paper in a trash can.
IF TISSUE ............. IS NOT AVAILABLE,
cover............with your sleeve; this way there is less of a risk of infesting others who touch shared surfaces.
STAY............ IF YOU ARE UNWELL
If you are having symtoms, stay home; do not take children with symptoms to child care
AVOID PUBLIC ....................
Los alumnos copian la actividad en sus carpetas y la realizan.
sábado, 28 de marzo de 2020
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