lunes, 26 de octubre de 2020

SEGUNDO INFORME DE VALORACIÓN PEDAGÓGICA EN PROCESO

 SEGUNDO INFORME DE VALORACIÓN PEDAGÓGICA EN PROCESO

Estimadas familias: 

El día 30 de Octubre, recibirán a través de wapp, el SEGUNDO INFORME DE VALORACIÓN PEDAGÓGICA EN PROCESO. Consta de la propuesta institucional, los canales de comunicación para la difusión e intercambio con las familias, y la propuesta escolar, basada en PROYECTOS, de los que participaron docentes de grado, curriculares y docentes de otros programas. En estos proyectos se detallan los contenidos y actividades propuestos para el desarrollo de los mismos. Al final de los informes hay una valoración individual del proceso pedagógico.

Agradecemos el acompañamiento y compromiso de los chicos y de cada una de las familias. Esperando se encuentren bien, los saludamos cordialmente. Equipo directivo y docente.

martes, 20 de octubre de 2020

 Educación Física 

Semana del 19/10 al 23/10

Hola chicos y chicas,, como andan! esperemos que estén bien, esta semana los profes les dejamos una actividad y juego para crear y poder jugar en familia, asi que debemos invitar a nuestros padres, hermanos, tíos o quien uds quieran para poder jugar y divertirse. Aca van las instrucciones

El Juego de las Tapitas

Materiales:

Una tapita de agua o gaseosa de diferente

color; para cada jugador que tenga ganas de participar.

Tablero de juego : Es el que se encuentra más abajo, si pueden lo IDEAL es dibujarlo en el piso, si no se puede dibujar, lo pueden marcar con cinta de papel en el piso. Si el piso no es una opción lo pueden marcar en una mesa (siempre consulta con un adulto donde podes hacerlo.)

Cantidad de participantes: Todos los que tengan ganas de jugar.

Objetivo general del juego:

“Ser el primero en llegar al número 13 siguiendo la secuencia numérica”

Mecánica del juego

- Los jugadores, sortean un orden de juego. Todos comienzan colocando sus fichas (tapitas) en el cuadrado número 1 y deben seguir la secuencia numérica

- La forma de “mover la ficha/ tapita” es golpeándola con el dedo índice solamente (obligatorio). Uniendo pulgar e índice (gesto de OK)

- Si, el jugador que tira; consigue entrar con su ficha en el cuadrado que le corresponde ; (2) …CONTINÚA tirando.

- Si, el jugador que tira; NO consigue entrar con su ficha en el cuadrado que le corresponde ; (2) … le da paso al próximo jugador.

- Donde queda la ficha no se puede tocar, ni acomodar, desde ahí; continuara el juego; cuando nuevamente sea su turno.

- Si mientras se está jugando; accidentalmente, la ficha queda en el numero 13 ; PIERDOOOO!!!!! y vuelve al número 1, al comienzo.

- Al jugar; vale “golpear las fichas de otros”

- Las líneas son fuera, si la ficha toca la línea no está dentro.

Medidas para armar el tablero

En el piso: todos los cuadrados son iguales 30 x 30 cm (casilleros 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 12 y 13). Los espacios alrededor del 13 son de aproximadamente 5 a 10 cm (casilleros 2, 5,7,10)

En una mesa : siguiendo la lógica del tablero en el piso, adaptar las medidas al tamaño de la mesa disponible.

Aclaración:

El juego en sí, no tiene “fuera”, si se va la ficha lejos, se juega desde donde quedó. En el caso de jugar en la mesa, si la ficha cae, vuelve al lugar donde se golpeo.

Tablero para Crear!!!


A Divertirse en Familia!!!!
Saludos de los Profes de Educación Física de la Esc 21!!!



viernes, 9 de octubre de 2020